МИНИСТЕРСКИ СЪВЕТ НАЦИОНАЛНА АГЕНЦИЯ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ И АКРЕДИТАЦИЯ НАОА е пълноправен член на Европейската асоциация за осигуряване на качество във висшето образование European Quality Assurance Register for Higher Education НАОА е пълноправен член на Европейския регистър по осигуряване на качеството на висшето образование КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПРОЕКТИ ЗА ОТКРИВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ /СПЕЦИАЛНОСТ ОТ РЕГУЛИРАНА ПРОФЕСИЯ/ Юни 2012 София КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ НА ПРОЕКТИ ЗА ОТКРИВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ /СПЕЦИАЛНОСТ ОТ РЕГУЛИРАНА ПРОФЕСИЯ/ Съдържание Измерители (характеристики) (какво се търси?) на критериите 3 4 А1. За ОКС по специалност….. 1.1.1.1. 1.1.1. Формулирани са целите, задачите и мотиви, на основата на които ВУ и основното звено ще изгражда образователната си политика в областта на професионалното направление /специалност от регулираната професия, насочена към потребностите на обществото в национален и регионален мащаб, както и доказателства за постигането им. 1.1.2. Предлага се и се обосновава обучение в професионалното направление/ специалности от регулирана професия в образователно квалификационни степени (проф. бакалавър, бакалавър, магистър, доктор), във форми за обучение (редовна, задочна, вечерна, дистанционна) и за повишаване квалификацията в ∗ Сфери на дейност 1 1. Образователни цели и мотиви за откриване Критерии 2 1.1. ВУ и основното звено поставят обществено приемливи цели и мотиви за откриване на професионалното направление /специалност от регулирана професия, които са доказани в проекта. Къде се търси? 5 Целите, задачите и мотивите се търсят в документи, проекти за нормативни документи, решения на академичните органи Измерен резултат ∗ 6 Да Не Официално, огласени текстове и документи, в които са определени целите, задачите и мотивите за откриване на професионалното напрaвление/ специалност от регулирана професия, както и доказателства за реализирането им. Отразява се изпълнението на Наличност в характеристиката учебната в разработената документация за учебна обучение на връзка документация. с обявените в смисъла на 1.1.1. цели и задачи на ВУ и основното звено по начин, който отговаря на особеностите на съответното обучение. 1.1.2.1. Да Не Броят на положителните оценки по критерии и сфери на дейности трябва да е повече от половината, за да се даде положителна оценка на проекта. 2 съответствие с държавните изисквания и практики, поставените цели, задачи и капацитет 1.2. Наличие на обществена потребност от откриване на професионалното направление /специалността от регулирана професия. 1.2.1. Налице е потребност на национално и/или регионално равнище от съществуването на проектираното професионално направление /специалността от регулирана професия. 1.2.1.1. Доказване на потребността от съществуване на проектираното професионално направление /специалността от регулирана професия, потребност на кадри с подобна квалификация на национално и/или регионално равнище. 1.2.1.2. Статистически източници, информация от бюрата по труда, резултати от проведено маркетингово проучване. Да Не Писмени становища, Мнения на местни анализи и и държавни прогнози за ръководства в развитието на съответния регион, региона на представителни и експертни браншови оценки. организации на работодателите, на потребители на кадри, родители, бъдещи студенти и др. 2. Образователна и изследователска дейност 2.1. Във ВУ има изградено основно звено за организиране на обучението в професионалното направление /специалност от регулирана професия . 2.1.1. Учебният процес се организира в основно звено, отговарящо на спецификата на обучение в професионалното направление /специалност от регулираната професия. 2.1.1.1. Кое и какво е основното звено и съответствието му със ЗВО. Основното звено отговаря на законовите изисквания и осигурява постигането на специфичните цели за професионалното направление /специалност от регулирана професия. Да Не Да Не 3 2.1.1.2. Професионалното направление има ясна връзка с основното звено. 2.2. Разработена е необходимата учебна документация от основното звено. 2.2.1. Разработена е учебна документация, съгласно изискванията на ЗВО и водещи практики във висшето образование. 2.2.1.1. Разработени са квалификационни характеристики, учебни планове и програми за подготовка на студентите в избраните специалности, ОКС и форми на обучение, съответстващи на нормативните изисквания и водещи практики∗ 2.3.1.1. Официално обявена информация, решения на академичните органи. Представената учебна документация в пълен обем. Да Не Да Не 2.3. ВУ и основното звено са предвидили процедури за разработване, одобряване, наблюдение и обновяване на учебната документация. 2.3.1. Предвидена е организация за разработване и одобрение на учебната документация за предвидените специалности от професионалното направление/ специалност от регулираната професия, образователни степени и форми на обучение в съответствие със ЗВО и водещи практики във висшето образование. В процедури за приемане от Стандарти за ръководството на разработване на ВУ и на учебна основното звено документация на методически (учебни планове и стандарти за учебни програми) учебна за обучение в документация съответните ОКС и (учебни планове и форми на програми). обучение, отговарящи на законовите изисквания и водещи практики във висшето образование. Да Не 4 2.3.1.2. Административен контрол по състоянието на учебната документация. 2.4. Основното звено създава необходимите условия за подпомагане на обучението и развитието на студентите от професионалното направление /специалност от регулирана професия. 2.4.1. Предвидени са условия за информиране и ориентиране на студентите за възможностите, които основното звено предоставя за изграждането им като специалисти. 2.4.1.1. Достъпни до студентите информационни източници относно предлаганите от основното звено обучения и възможности за развитие. 2.4.1.2. Достъп до библиотечни фондове и информационни масиви, възможност за работа с компютри, специализирани кабинети и лаборатории. Обособени длъжности или ясно формулирани функционални задължения на част от администрацията, на основното звено, чието изпълнение да гарантира необходимото равнище на учебната документация. В учебните програми на дисциплините, включени в учебния план се съдържат очакваните компетенции и умения, които студентите ще имат след завършване на обучението. Достатъчен брой работни места за обучение на студенти от професионалното направление /специалност от регулирана професия в аудитории, библиотеки, компютърни зали и лаборатории. Практики в основното звено, включващи подпомагане на студенти в неравностойно положение. Оборудване на територията на ВУ, където се водят учебни занятия със Да Не Да Не Да Не 2.4.2. Създадени са условия за подпомагане на обучението и интегрирането на студентите в неравностойно положение 2.4.2.1. Установени практики по подпомагане на студенти в неравностойно положение Да Не Да Не 5 2.5. Основното звено осигурява необходимия преподавателски състав. 2.5.1. Предвиден е изискваният нормативен минимум от хабилитирани преподаватели на ОТД, съгласно изискванията на ЗВО. 2.5.2. Предвиден е достатъчен брой хабилитирани преподаватели на ОТД, които да водят занятията по профилиращите дисциплини. 2.6. За обучението на студентите се осигурява материалнотехническа и 2.6.1. Изградена, проектирана и наета материалнотехническа база, необходима за студенти от професионалното направление/спец иалност от регулирана професия с подобрения, които позволяват на хората в неравностойно положение да се обучават като останалите студенти. Брой 2.5.1.1. хабилитирани Хабилитирани преподаватели на преподаватели на ОТД. Официално ОТД. потвърдено съгласие за участие в обучението на професионалното направление /специалност от регулирана професия (декларирано). Документално 2.5.2.1. доказан Брой на необходим преподавателите на профил и ОТД, предвидени квалификация на да водят преподавателите. профилиращи дисциплини, отнесени към общия брой профилиращи дисциплини. 2.6.1.1. Налице е необходимата материалнотехническа база. Достатъчна аудиторна и лабораторна площ за учебна заетост и научноизследователска дейност. Да Не Да Не Да Не 6 информационна база и финансиране. обучение и изследователска дейност в съответствие със спецификата на професионалното направление и ОКС. 2.6.2. Изградена и проектирана информационна база за обучение и изследователска дейност в съответствие със спецификата на професионалното направление/спец иалност от регулирана професия. 2.6.2.1. Информационна база във ВУ, предвидена за ползване от основното звено: - библиотека - компютърна база - информационни центрове - компютърна система за управление на административна та, учебната и научноизследова телската дейност - център за дистанционно обучение (при акредитация на дистанционни програми). Достатъчна друга специфична база за обучение и научни изследвания (клиники, опитни полета и ферми, спортни зали и площадки, ателиета и др.) според спецификата на професионалното направление/специ алността от регулирана професия. Достатъчно площ (кв.м.) на компютърни зали за обучение на 100 студенти (средно приравнен брой). Достатъчен брой места в библиотеката на 100 студенти (средно приравнен брой). Достатъчен брой места в информационните центрове (компютърни и интернет зали и др.) на 100 студенти (средно приравнен брой). Наличие на софтуер с учебни и други информационни материали, достъпни за студентите и преподавателите. Наличен е безжичен интернет. Достатъчен брой новопостъпили библиотечни единици на хартиен и Да Не Да Не Да Не Да Не Да Не Да Не 7 електронен носител от последните 5 години за проектираното професионално направление /специалност от регулираната професия. Достатъчен брой компютри на 100 студенти (средно приравнен брой). Да Не Компютърна система за управление на административната и учебната дейност. Център за дистанционно обучение (ако основното звено ще предлага обучение в дистанционни програми). Достатъчна стойност на предвидено финансиране от бюджета на висшето училище или от други източници. Да Не Да Не 2.6.3. Разработен е проект за начално и дългосрочно финансиране на професионалното направление/спец иалност от регулирана професия 2.6.3.1. Финансова осигуреност на професионалното направление/спец иалност от регулирана професия. Да Не Забележка: Когато в професионалното направление се извършва обучение и по други ОКС, за всяко ОКС се прави оценяване, като съответно се изреждат с номерация А2, А3, А4 и т.н. Б. За професионалното направление като цяло/специалност от регулираната професия 2.7. 2.7.1. 2.7.1.1. Утвърден е официален ред за Основното звено Предложена е Заложени са мерки включване на ще осигурява стратегия за за включване на преподавателите в условия за развитие на преподавателите в научноизследо∗ Да Не Ако ВУ ще предлага обучение в дистанционни програми да има съответствие с Наредбата за държавните изисквания за организиране на дистанционна форма на обучение във висшите училища. 8 научноизследова телска дейност и /или художественотворческа, изпълнителска и спортна дейност на преподавателския състав и студентите. изследователска дейност и /или художественотворческа, изпълнителска и спортна дейност. изследователска дейност и /или художественотворческа, изпълнителска и спортна дейност. вателска, художественотворческа, изпълнителска и спортна дейност. Планирана такава дейност в семестриалните и годишните изисквания към всеки преподавател. 2.7.1.2. Приет официален ред за включване Заложени са мерки на студенти в за включване на изследователска, студентите в художественоизследователска творческа, дейност и /или изпълнителска и художественоспортна дейност. творческа, изпълнителска и спортна дейност. Наличие на собствена документация по управление на качеството. Наличие на стандарти и правила за периодична самооценка и външна оценка. Специфични изисквания за прилагане на Системата на ВУ за диференцирано заплащане на преподавателите. Провеждане на анкети със студентите. Документи и/или проекти на документи. Да Не 3. Управление на образователния процес 3.1. Основното звено предлага организация за управление на качеството на учебния процес и свързаната с него преподавателска дейност. 3.1.1. Разработени са правила за управление на качеството на образованието в професионалното направление/спец иалност от регулираната професия. 3.1.1.1. Система за управление на качеството, съобразена с особеностите на професионалното направление/спец иалност от регулираната професия. Да Не Да Не Да Не Да Не 3.1.2. Основното звено изгражда система за управление, гарантираща спазването на основните академични свободи 3.1.2.1. Предложената организация на образователната и изследователската дейност гарантира свободата на преподаването и провеждането на научните изследвания, на Да Не 9 творческите изяви и обучението, на другите академични свободи. 4.1.Основното звено планира Конкурентноизползването на способност на новаторски обучението в практики в професионално-то обучението. направление /специалност от регулираната професия (адаптивност към средата) 4. 4.1.1.Основното звено планира използването на съвременни модели за поддържане актуалността на обучението в професионалното направление /специалност от регулираната професия. 4.1.1.1.Поддържане на информационни масиви за постижения в професионалното направление /специалност от регулирана професия. 4.2. Познаване на конкурентната среда в обучението. 4.2.1 Изучаване на конкурентната среда на ВУ. Налице е действаща база от данни относно съдържанието на сродни специалности в съответни ОКС от професионалното направление/специалност от регулирана професия във водещи висши училища. Предвидено е използването в обучението на съвременни информационни технологии и интерактивни форми . 4.2.1.1. Наличие на стратегия за Анализ на развитие на средата и професионалното формиране на направление адекватна /специалност от стратегия за регулираната развитие на професия, която професионалното съдържа оценка направление за конкурентната /специалност от среда . регулирана Поддържане на професия. база от сравнителни данни за интереса към специалностите, предвидени за обучение в професионалното направление /специалност от регулирана професия. Да Не Да Не Да Не Да Не 10 4.2.2. Контакти с работодателите и с представителите на практиката . 4.2.2.1. Познаване на състоянието на пазара на труда анкети, анализи, решения. Изучава се състоянието на пазара на труда. Да Не 4.2.2.2 Познаване на становищата на работодателите и тяхното отразяване в работата. Използване на статистически данни при планиране на политиката на основното звено за ориентиране на студентите при избор на специалности и изследователски теми. Установени са контакти с работодателите и са предвидени форми за подготовка на професионалната реализация на студентите (курсове, стажове, центрове за кариерно развитие, предварителни договори и др.). Договорни отношения с външни партньори с цел прилагане на резултатите от научноизследователската, художественотворческата дейност. Да Не Да Не Да Не Критерии за оценяване на проекти за откриване на професионално направление (специалност от регулирана професия), са приети на заседание на Акредитационния съвет на НАОА на 14.06.2012 г. и са в сила от 14.06.2012 г. 11