[HaBi 1]    Schülerradio - Interview

Schülerradio - Interview taz: Wozu braucht ihr ein Radio, ist eine Schülerzeitung nicht genug? Radio: Zum einen können wir mit unserem Radio natürlich wesentlich schneller auf aktuelle Repressiv-Sauereien reagieren als eine Schuelerzeitung. Die wird auch von der Leitung zensiert - unser Radio nicht. Zum anderen macht es uns einfach Spaß, mal mit einem anderen Medium zu experementieren. Eine Radiosendung ist viel unmittelbarer als eine Zeitung, die Auseinandersetzung findet sofort statt. Überhaupt: Hast du schon mal Musik gelesen? taz: Ihr sendet während der Stunden, nicht während der Pausen? Warum? Radio: Weil das ein konstruktives Chaos schafft. Die Lehrer können den Lautsprecher nicht abschalten, sie können nur sitzen und zuhören. Die Machtsituation ist umgedreht, das gefällt den Hörern. taz- Eure Sendungen sabotieren den Unterricht. Ist das nötig? Radio: Aus unserer Sicht schon. Normalerweise ist alles vorbestimmt. Du mußt zu einer bestimmten Zeit kommen, dich fremden Regeln beugen. Du mußt fremde Inhalte reproduzieren und verinnerlichen. Du hast zu tun, was man von dir verlangt. Die Herrschenden wollen via Schule über deinen Kopf bestimmen - wir versuchen die Steuerung zu unterbrechen. Angefangen hat es damit, daß es gelang, den Stundengong willkürlich einzuspeisen - das war unser Ansatzpunkt, der monotone Ablauf war gestört worden. taz: In den Sendungen verbreitet ihr lediglich eure persönliche Meinung ? Radio: Zur Zeit kommt das Programm tatsächlich nur aus einem kleinen Umfeld von Leuten. Nicht alle Schüler können uns kontakten. Das Problem haben UKW-Piraten auch - wir wollen nicht kassiert werden. Wir suchen nach Möglichkeiten, da etwas zu ändern, vielleicht über einen toten Briefkasten, ein anomymer Kontakt, wo man fertige Bänder einwerfen kann, die dann ein offener Unterstützer abholt. Da sind wir erst am Anfang. taz: Wie habt ihr das Problem mit der Technik gelöst? Radio: Das ist meist das Problem: Techno-Freaks sind für sowas oft nicht ansprechbar. Wir hatten da Glück. Die Gegebenheiten in der Schule sind optimal. Sämtliche Lautsprecher in den Räumen sind parallel geschaltet, so reicht es, wenn man sich in einen reinhängt. Wichtig ist die Verstärkerleistung - alte Röhrenradios sind da brauchbar, man koppelt sie mit einem Kassettenrecorder. Man muß halt rumprobieren. taz.- Danke für das Gespräch.

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